2019年2月17日 星期日

1080218-修德美術班師生花燈創作應邀展出

    2/18(一)新北市花燈點燈活動,在大台北都會公園河堤辰光橋下盛大舉行,修德美術班師生花燈應邀展出。歡迎大家一同前往欣賞創作!感受藝術與元宵燈節的氣氛!
    本次創作作品有三件,分別為皇帝、皇后以及野豬將軍。作品由藝才班老師繪製草圖、外聘老師侯博堯的環保骨架、藝才班孩子們集體創作彩繪裝飾,會長真的是太厲害了!專業串燈贊助為師生創意花燈畫龍點睛專業加值!星期五下午根坪主任也全程幫忙安裝,謝謝會長花那麼多時間精力親師生合力創作讓花燈作品更專業精緻有文化深度!用心與創意發想行銷修德!

 

  

皇帝花燈草圖


皇后和野豬將軍花燈草圖


學生認真彩繪圖案配件






老師們認真討論燈飾效果


會長安裝串燈







看的出來用了哪些環保素材嗎?

花燈作品很重搬上展示台不容易


終於安裝完畢大功告成



君臨天下氣勢磅礡


光影的變化很特別


燈光聲控效果不錯喔!

花燈在夜間的效果極佳!

2019年2月15日 星期五

20190212-0214-一年級靜心瓶教學

靜心瓶教學
        繼上學期末到二年級教靜心瓶,這星期到一年級帶領孩子完成靜心瓶製作。
        當你心情緊張、害怕、憤怒...時,試著搖晃一下靜心瓶,調整呼吸仔細觀察瓶內的變化,讓自己和瓶內的亮粉一起冷靜(沉澱)下來!讓自己擁有平靜美麗的好心情!
        孩子們!這是校長送給你的新年禮物,希望你們會喜歡!

完成自己的靜心瓶好開心




我的靜心瓶最美喔!

笑一個留下好心情!

ps:
紀錄低年級靜心瓶教學的一些想法跟大家分享
下周要到幼兒園試試囉!

K:我已經知道…,T:我認為今天學什麼?,H:我希望學到什麼?
KTAV教學模組:那些知識?哪些技術?呈現能力、作品(創客)!創造靜心瓶的價值!

引起動機、先備經驗
Q1:what!你猜-今天主題「靜心瓶」是什麼?(推論找線索策略)
Q2:你覺得靜心瓶的目的?
Q3:靜心瓶製作技巧步驟...

發展活動-製作流程
Q4:那些材料?觀察與猜測推論…
Q5:加水、加膠水,觀察亮粉的浮沉….
Q6:選擇顏色粉亮片?
Q7:還可以怎麼做?藝文設計…

綜合活動
Q8:說一說對你的作品(靜心瓶)的感覺…口語發表
Q9:搖晃靜心瓶,測一下由混沌到平靜的時間(大家一起靜心)
Q10:想一想你可以怎麼運用靜心瓶?



今天校長來上課囉!




靜心瓶教學-引起動機

展示成品吸引孩子的目光





小朋友發表


小心翼翼裝八分滿的自來水


想好顏色排好隊喔!

挑選自己喜歡的亮粉顏色
老師幫忙加上膠水

加上新年的祝福也不錯!

看看靜心瓶裡面的變化

展示一下作品吧!

我自己完成的喔!羨慕嗎?
歷史性的一刻-來張大合照

靜心瓶玲瑯滿目各有不同


2019年2月12日 星期二

書法體驗大家一起來!




創價協會--藝術家進入校園活動

薛平南教授透過實物投影機當場揮毫示範
小朋友毛筆沾水書法體驗

和孩子一起體驗水寫布寫書法

新春揮毫--家長會林國三會長引進靜得書法協會書法家入校
體驗書法之美與傳承年節習俗

小朋友歡喜練習寫春聯

壹、 與書法有約~許親師生一個書法課      

        上學期末美術藝才班申請創價協會藝術入校活動,薛平南教授的分享與示範感受大師風範;新春揮毫活動,書法家們以及與孩子們的互動,那種畫面好美!傳承與節慶的感覺很棒!在網路FB也看到家長(應該也是大部分五六七年級生)的心聲。
記得~在我們以前的年代,小學是有書法課的呢~
什麼時候,小學生也能恢復這課程呢?


  


      貳、與藝術結緣~尋時空人不足的解方

        不管九年一貫或即將啟動的12年國教,相信課程的排擠效應以及專長師資缺乏等問題仍舊存在!
       為了解決教學困境、為了讓孩子們有學習書法以及親近文字之美的機會。感謝家長會林國三會長居中聯繫,引進三重靜得書法學協會資源,讓我們對於寫書法的議題有了一些想法與策略!
        學校本學期從軟硬體著手,預計有以下作法:

一、開闢修德書法創客教室:

        場地與書法用具是優先需要解決的問題,在會長的支持下,我們讓家長會辦公室功能更多元。先調整室內位置擺設好長桌椅、添購30組的字帖、筆、墊布與九宮格紙,可以提供班級進駐使用,師生不必另外帶用具即可進行教學與練習。許班長以及家長會秘書本勝也願意協助。
  







二、邀約專業師資協同教學:
        我們特別情商"三重靜得書法學協會"陳文樹理事長及老師們的協助,教務處將規劃星期二、星期四開放班級登記(仿照圖書館登記的模式),鼓勵班級進入家長會辦公室進行書法教學。在專業書法家、志工以及導師協同教學合作之下,希望把孩子應該有的能力找回來!

靜得書法學會理事長陳文樹先生親自揮毫示範

三、成立課後社團深入琢磨:

        除了固定的課堂時間之外,學務處協助敲定課後才藝社團成立書法社,時間為每周四16:00-17:30,由陳文樹理事長以及兩位書法老師擔任授課,歡迎鼓勵有興趣的孩子們報名參加,老師會根據年齡及參與學習書法經驗適性教學。


四、善用環境處處可學習:

        為了增加孩子學習的體驗,在校長室走廊備有環保水寫布(紙)及毛筆,讓下課時間孩子們可以沾水書寫,運用科技環保素材,讓孩子有不一樣的書法體驗。
        學校也會提供每班一份水寫布、毛筆及教材,讓每班孩子可以利用下課時間多練習,營造時時可學習的書法學習情境。


手癢嗎?停下腳步拿起毛筆沾水試寫一下

校長小時候也是有練過的喔!

校長室走廊擺放兩組工具(水寫布+毛筆)


一年級小朋友也來嘗試看看!

一年級小朋友寫書法有大將之風喔!

參、分享資源~書法體驗大家一起來

一、新北市書法教學網(連結)




三、溪州國小硬筆書法社群教學網(連結)


硬筆書法12核心概念
1.大小原則




2.主次原則

3.主筆原則

4.平衡原則

5.字距原則

6.行距原則

7.均間原則

8.穿插原則

9.疏密原則

10.筆法原則

11.置中原則

12.避讓原則