不一樣的耶誕節:萬馬奔騰慶耶誕 感恩祈福迎新春

不一樣的耶誕節

萬馬奔騰慶耶誕    感恩祈福迎新春

張翠櫻主任撰稿

影片連結

(感謝學務處團隊用心規劃、表演團隊、幕後工作同仁、家長會經費與人力支援、感謝士原老師攝影剪輯、雅真老師上傳，當然孩子們是主角，感恩老師們的指導，孩子們的表現很棒!)

【新北市訊】三重區修德國小在12月25日給全校孩子一個「不一樣的耶誕節」。
耶誕節感恩慶祝大會一開始就由10位小小主持群上台帶領全校跳《修德活力騎馬舞》，在歡樂的歌聲中、躍動的舞步下，全校High翻天，萬馬奔騰般的氣勢熱烈慶祝耶誕節的來臨。
耶誕節你如何慶祝呢？有人吃大餐、有人開Party、有人到教堂，而修德國小有天使之音-合唱團，獻唱《平安夜》、《聖誕宣告》，2首曲子為大家報佳音，沈浸在溫馨祥和的氣氛中。

本次活動也呈現了修德國小豐富多元的社團活動：靜態的社團如：紙黏土和串珠，這些巧手王子及公主更活潑的上台走秀，全校驚呼連連讚嘆 kitty貓、頑皮豹、兔新郎新娘……等作品做得維妙維肖，好看極了。

當主持人-亮妹3人組介紹「寒流」時，帶出了動態的社團～流行MV舞社，呈現風靡全球的「韓流」舞風，展現學生可愛活潑的一面。最後壓軸登場的是-非洲鼓社團，這是修德國小的特色社團之一，演出《Party Rock》，在熱情的鼓聲及身體的律動下，達到活動的高潮。

潘志忠校長及家長會柯智寶會長及委員們提供了豐富的獎品，讓孩子們抽獎摸彩，得獎的幸運兒，個個開心笑得合不攏嘴呢！

潘校長說：「耶誕節的意義：在於能感恩、惜福、再造福。」因此在熱鬧的活動之後，校方放映了《10億飢民V.S. 180萬頓廚餘》的影片，學生看得目瞪口呆，讓孩子體認到：比起海地的居民，因為飢餓而死亡，自己真的好幸福！緊接著欣賞《我很幸福》的影片，看到非洲人民生活困苦，沒有食物吃、沒有水喝，活在死亡邊緣，好多孩子都哭了……在潘校長、柯會長、錦錫組長的優美歌聲引領下，跟著翠櫻主任一起比手語，大家齊唱《我很幸福》：「我幸福，很幸福，當我知道還有許多人餐風露宿，有人生活清苦，沒有父母，躲在角落裡哭，我應滿足……」全校沈浸在感恩惜福的氛圍中。

小英眼睛泛著淚光說：「我是資源班的學生，以前都會怨爸媽把我生成這樣，但是看了影片以後，我覺得自己好幸福，不應該再怨自己的父母了。」離開會場時，耶誕老公公發放禮物及「感恩祈福卡」，全校寫下感恩之情及祈福之願，再將卡片妝點在校園中，一起祈願迎接美好的2013年。

1年4班月圓老師分享：孩子們好奇的問：「泥巴餅是什麼？」當老師解說完，孩子們激動的說：「我要把菜吃光光，不再浪費食物了！」在小小的心靈中，感恩惜福的種子已然萌芽。
資料詳洽：
新北市三重區修德國民小學校長      潘志忠校長 29800495 *622

新北市三重區修德國民小學學務主任  張翠櫻主任 29800495 *604

 修德活力騎馬舞

 紙黏土、串珠走秀

 熱情非洲鼓

 校長摸彩

 專注的孩子們

我很幸福-手語

我很幸福ok版

志忠省思:

    聖誕節不只是歡樂、吃喝喜樂慶祝，更要有感恩、惜福再造福的積極意涵。因此學務處在規劃熱鬧的活動尾聲，巧思安排:透過影片播放，讓孩子珍惜擁有、感恩幸福，更透過班級祈福卡整理思緒再出發!

    如果家長在現場，你可以從孩子眼神的改變、發自心靈悸動的歌聲，感受到孩子長大了、更懂事了!不妨聆聽孩子的想法喔!

1011206新北市修德國小親師生接力賽

1011206新北市修德國小親師生接力賽

跑步會產生快感，是基於運動會讓大腦產生生化反應，製造類似嗎啡、讓人心情愉快的化學物質腦內啡...(文:引自雅真老師。影像:秦心老師)

志忠省思：

本次的親師生大隊接力，由六年級前四名的隊伍、教師隊、家長會與志工隊的組合，一共六支隊伍相互較勁。四個班級的學生互有領先、競爭激烈不在話下，家長會與志工隊雖然是臨時成軍，但奮勇向前的精神也令人欽佩！當然最讓人血脈噴張的教師隊延續歷年的戰鬥力，也展現絕佳的體適能作為學生的示範。

透過這次的活動，也許你只是場邊觀戰，但在司儀動人的介紹催化之下，讓人熱血沸騰，不禁要向他們喝采甚至有想下去參與的衝動！一棒一棒的傳承、全速的往前衝，正考驗著彼此間的合作與默契，而警衛伯伯跌倒了在爬起來，表現絕佳的運動精神，柯會長的飛毛快腿，展現家長會的年輕與活力！

感謝本次活動承辦處室學務處的用心規劃，所有參與的親師生及幕後工作者，本此活動讓我們上了寶貴的一課！感恩喔！

數學遊戲--讀心球

:::::::   讀心球   :::::::

“吉普賽人祖傳的神奇讀心球，它能測出你的內心感應”

提示：
  1、任意選擇一個兩位數 (或者說，從10 ~ 99之間任意選擇一個數)，把這個數的十位與個位相加，再把任意選擇的數减去這個和。
  例如：你選的數是23，然後 2+3=5，然後 23-5=18
2、在圖表中找出與最後得出的數所相應的圖形，並把這個圖形牢記心中，然後在水晶球上點一下。你會發現，水晶球所顯示出來的圖形就是你剛剛心裡記下的那個圖形。

請下載檔案試試看     http://w11.loxa.com.tw/tsl3/aas.xls
玩看看並找出規則嘗試破解!它與六年級的數學有關喔!

文章分享:這一生中你錯過了什麼

這一生中你錯過了什麼

生命是一種過程，可悲的是它不能重來，可喜的是它也不需要重來。 人，當你來到世上的第一聲哭聲響起，你就被預示著將面臨種種痛苦和艱辛，不管你是否願意，不論你是否逃避。 人，當你慢慢學會思考，學會分析你就將被內心的矛盾所煎熬和充斥，不管你是偉人，不論你是貧民。 人，當你經過大千世界的洗禮而潔淨的時候，你才會感到消除污垢後的快慰和歡欣，雖然你不年輕，儘管你心平靜。 人，當你回歸大地解甲歸田時你才會明白，你一生的真正意義不管你是高官，不論你是百姓。 這一生中，你錯過了什麼？ 太太在二十五歲時問丈夫，丈夫沮喪的回答她：「我錯過一個新的工作機會。 三十五歲時，丈夫生氣的告訴她：「我剛錯過了一班公車。」 四十五歲時，丈夫傷心的說：「我錯過與親人見最後一面。」 五十五歲時，丈夫失望的回答：「我錯過了退休的好時機。」 六十五歲時，丈夫匆匆的答說：「我錯過了看牙醫的時間。」 一如往常的，太太總是回以微笑，而微笑中總帶著落寞。 七十五歲那年，太太不再問先生了，此時，先生正跪坐在病危的太太面前，想起太太每隔一段時間，總要問他的問題，他反過來問太太，而太太的微笑中帶著解脫回答：「這一生，我沒有錯過你！」 此時，先生早已淚流滿面，原以為兩人可以永遠在一起，所以，終日忙著工作與繁瑣的事，卻從不曾用心體貼朝夕相處的另一半，先生緊抱著太太說：「這輩子，我錯過妳五十年來的深情。」 繁忙的都市裡，有著許多為工作打拚的人，大家總習慣於把工作當成生活的重心。 為了滿足社會的價值，不惜出賣自己的時間與身體，捨不得多花時間投資健康，以至於錯過了陪同孩子成長的機會、忽略了身旁關心自己的親友、輕忽了自己的身體。 沒有人知道明年今日會怎麼？ 人世無常，趕緊把握當下，把心中的感激告訴愛你的人、用行動關心你的家人，把每一天都當成人生的最後一段，即使走了，也能讓自己及身旁的人了無遺憾。 (轉引自學習電子報)

志忠省思:
        這輩子你是否錯過了什麼?與其羨慕他人而活在愧嘆悔恨中，不如活在當下欣賞自己所擁有的美好。陪伴在我們週遭的人、事、物一切都是有意義的！也都是上天美好的安排，「十年修得同船渡，百年修得共枕眠」，請珍惜與親人相處的緣份！

相約寶貝園 Baby boss在修德

相約寶貝園   Baby boss在修德

撰稿者：許純惠主任

【新北市訊】「來唷！來唷！我們的綠豆湯最好喝，快來買唷!」你聽到的不是菜市場的叫賣聲，而是修德幼兒園推出的「相約寶貝園-Baby boss在修德」活動。11月21日上午修德國小附設幼兒園，小朋友們負責六個攤位，為客人們點餐服務，而家長、行政團隊、家長會、導護媽媽、畢業班家長們扮演顧客，小朋友們努力的叫賣聲餘音繚繞，大家被小朋友們熱情的招呼吸引，也給予賣力的小朋友”最佳服務獎”的肯定！小朋友們從活動前的籌備，製作宣傳海報、創作DM、合作繪製桌巾、場地佈置等，到活動後的檢討與分享，體驗當老闆的滋味，也提供未來職業可能的方向與興趣。

　　推行”小小服務生”制度，是修德幼兒園生活教育的一大特色，小朋友們從平日的洗碗、盛點心、盛午餐、擦桌子、倒垃圾服務項目中，不斷的精進練習和操作，從做中學，學會各項社會技能，培養小朋友自主、合作、負責、組織、思考等各項能力的發展，並展現小朋友們懂得禮貌與親切的專業服務態度與素養。

    修德國小潘志忠校長說：「寓教於樂，易於引起孩子的學習動機！做中學讓孩子印象深刻」宗諭媽媽說：「這場活動第一棒的是老師，第二棒的是小朋友，第三棒的是我的胃。因為我的兒子要我把四張餐券都拿來買他的綠豆湯」。杰恩爸爸說：「小朋友認真服務的眼神，好好呢！」；爺爺奶奶也說：「讚~好吃又好飽。」黃繭合小朋友說：「好好玩喔！什麼時候我們還能再開餐廳？」陳勝宏小朋友說：「我是老闆耶！我喜歡當老闆。」鄭慶麟小朋友說：「原來當老闆這麼辛苦。」相信從這次的開餐廳體驗活動中，小朋友從體驗中得到了樂趣，並學會感恩父母的辛苦，進而深刻了解各行各業的相關內容。

 快點佈置場地顧客要上門了

 活動前絞盡腦汁創作廣告DM

 活動前合力創作廣告海報

 熱情招呼顧客享用餐點「好吃嗎?」

 Baby boss認真專注的服務神情

「快來買哦！」小朋友努力的叫賣

志忠省思：

        參與這個活動，我看到幼兒園團隊的用心與專業、家長們的投入與支持，更重要的是發現了孩子們的無限潛力！

        在師長們的規劃之下，孩子們認真專注的表情，從規劃、海報製作、邀請卡製作、現場的招呼行銷與服務......一點都不輸外面的店家喔！

        我想大聲的說：孩子們你們好棒！校長給你們100個讚

益智遊戲分享

分享下面的ppt_四方塊的問題(引自學習電子報)

四方塊問題

仔細瞧瞧左邊這個圖，現在讓我來問您四個問題，準備好了嗎？ 　 問題1 請把方塊A中的白色區域分成大小和形狀一樣的兩個部分。 很容易。是不是？ 往下看答案！ 答案就是這樣簡單！ 　 問題2 請把方塊B中的白色區域分成大小和形狀一樣的三部分。 也不太難！ 往下看答案！ 答案就是這樣！ 　 問題3 請把方塊C中的白色區域分成大小和形狀一樣的四個部分。 很難？的確如此。 往下看答案！ 答案如綠線所示。 　 準備好！ 最後一個問題來了！ 請把方塊D中的白色區域分成大小和形狀一樣的七個部分。 答出這個問題的最快世界紀錄是七秒鐘！ 有什麼頭緒嗎？ 是不是還在那兒絞盡腦汁，百思莫得其解？ 往下看答案！ 答案就在這裏！ 這個問題真的那麼難嗎？ 要是你沒能想出答案，那只不過是因為你的心靈已經被前幾個問題引導到「尋求複雜解決方案」的思路上去了！ 從這個智力遊戲中獲得的教訓 在很多情況下，我們的心靈被周圍的環境或氛圍引導到「想得太複雜」的路子上去，以至於對顯而易見的解決辦法反而視而不見。 如果我們因為單純的頭疼去找醫生，他往往會從懷疑你有複雜的偏頭痛開始，往更複雜的方向去進行他的診斷過程。 我們常把問題想得如此複雜，以至於深陷思維的泥淖而無法自拔。 對於人際關係，我們也常犯這類綜合症，以至於把它們搞得更加複雜。 讓我們生活得簡單一點！ 上面畫像中這位老兄的偉大之處就在於他的簡單性！ 祝您快樂！ 這是一個富有哲理的智力遊戲。特此翻譯為中文，並推薦給大家。 xlzhou0421@163.com

志忠省思：
跟大家分享工作心得：
一、跳脫複雜的思維作判斷--原來事情可以簡單解決
       在行政與教學的經驗上不難發現，其實問題並不如想像的那麼複雜，而是因為自己陷入複雜泥淖，讓事情變複雜了!有的時候嘗試跳出思考的框架，放空、創意思考一下，你可以更遊刃有餘。嘗試「改變」、「轉化」以及正向看待「意外」，原來事情可以簡單解決。
二、營造正向親師互動氛圍--其實結果可以很正面
        親師是教育合夥人，合則兩利，分則兩害。當平時親師的正向互動關係建立了，彼此都感受到對孩子的關愛與對教師班級經營的支持，不斷累積「善的存摺」。一但孩子有狀況發生，前面交心的經驗會引導雙方朝正向問題解決，而不會演變成互相指責、互推責任。其實結果可以很正面。
三、了解孩子學習脈絡迷思--幫助孩子釐清問題找對方法
        同樣是錯誤的答案，其實想法可能大不同！當孩子出錯了(課業或行為)，傾聽一下他的想法及解題方式，我們可以發現孩子的解題或問題解決方式大不同。唯有引導孩子回到問題脈絡，才能找到癥結，進一步幫助孩子釐清問題找對方法。

賀!本校參加新北市北區語文競賽成績優異

        

繼9/28三重分區語文競賽榮獲團體第一之後，10/9取得市賽參賽資格的12位選手再傳佳績。

眾多好手較勁中脫穎而出，張羽函小朋友及陳怡儒老師獲得第一名，將代表新北市北區參加

全國賽，本次成績如下：

國小學生組	姓名	名次
國語朗讀	張羽函	1
閩南語演說	李荃林	6
閩南語朗讀	吳宜潔	3
教師組	姓名	名次
國語字音字形	王秋文	6
客語字音字形	黃秀錦	2
社會組	姓名	名次
寫字	林志仲	6
國語字音字形	陳怡儒	1
閩南語朗讀	黃玟綺	5

這一天的幼兒園不一樣:神奇魔術秀 與魔術師有約

神奇魔術秀    與魔術師有約(許純惠主任撰稿)

【新北市訊】10月5日下午修德國小附設幼兒園，引起了一陣騷動，因為小朋友將與『阿樂』魔術師有約!

        只見神奇的魔術師巧妙的將科學原理融入在活潑生動的表演當中，透過氣球棒的扭轉與凹折，融入空氣學原理的精湛表演，簡單的汽球棒透過魔術師的巧手成為拐杖、變手槍、變兔子、最後做成一頂帽子，氣球達人魔術師讓小朋友們驚奇到極點！小朋友們目不轉睛看著氣球棒變！變！變！

  還有變換移動中的魔術道具混淆小朋友的視覺效果，激發小朋友的好奇心，動動腦猜一猜，並發現暗藏其中的玄機；鐵湯匙經過魔術師的嘴巴一吹，神奇的被扭曲了，恬琳老師也參與其中，更激起小朋友想像不斷追問，這正是對科學變幻所引起追根究底的精神；魔術師為每位小朋友製作變換不同的造型氣球，有可愛的兔子、天鵝、手槍…等，更是此次活動的高潮，每位小朋友都興奮的帶著一份特別禮物回家。

        孩子透過與魔術師精采的互動，在歡笑聲與驚嘆聲中，發現隱藏在魔術背後的各項科學原理，也激發了小朋友對科學的好奇與學習興趣。陳明澈小朋友說:『魔術師好厲害喔！可以把生氣變不見！』，庭幃媽媽說：『活動後小朋友還興奮的談論著魔術秀好幾天呢？』，劉苡安小朋友:『覺得魔術好好玩!』，活動精采絕倫，小朋友們都希望下次還能參與這樣的活動。原來科學也可以這麼親近生活。
        這次活動緣起於潘志忠校長與小朋友小小魔術互動中，發現小朋友潛藏無限的創造力與想像力、對學習充滿好奇心。私底下與老師對談中，期許老師們多給小朋友歡樂、充滿想像、創意的學習活動，將創意教學的元素，融入教學中。幼兒園引進魔術師人力資源，希望能刺激小朋友多元的智能，培養獨立思考、辨別等關鍵能力。相信透過修德幼兒園許純惠主任帶領團隊的努力與用心規劃，想像與創意的魔術種子已悄悄的在孩子心中萌芽。

資料詳洽：
修德國小 校 長 潘志忠 電話：2980-0495轉622
修德國小 幼兒園主任 許純惠 電話：2980-0495轉637

小朋友手持氣球寶劍與阿樂魔術師合影

小朋友猜一猜白色兔子在哪一邊?

小朋友專心看魔術

哇!湯匙怎麼變彎了?

文章分享:一位女老師感人故事

       值班的時候被叫起來導尿，在加護病房是一件稀鬆平常的事情，但這次卻是個女患者，「女病患尿不都是由護士負責的嗎？」我問。

抱歉，賴醫師，她的很難導，要麻煩你一下。」護士滿臉歉意地說。
於是，我步入病房，床上躺著一位清秀的女病患，身旁則站著一個斯文的男士。
他一看到我就說：「醫師，對不起，三更半夜把你叫起來，可是她實在是脹得受不了了。」拿起導尿管，我試了一下，管子硬是卡在膀胱頸進不了膀胱。
       我想可能是膀胱頸痙孿，這在脊髓損傷病患中相當常見。
我立刻吩咐護士，打一針鬆弛劑試圖使膀胱頸放鬆。再試一次，果然通了進去，導尿管內才汩汩地流出近一千毫升的尿液。
「完了，這下膀胱準脹壞了，又得再費事做膀胱訓練」我心想。
在處理過程中，我與他倆閒聊，終於知道整個故事的輪廓。
這對戀人，在同一所國中任教。一天，兩人相約同遊青翠的山谷，未料竟發生意外。女老師失足墜落深谷，摔斷脊背，造成半身癱瘓，開完刀雖已近三個月，大小便仍無法控制，而男老師也一直陪伴在病榻一旁。
隔天，教授查房，住院醫師報告女老師病情摘要後，教授緩緩搖搖頭說：「已經三個月了，一點進展也沒有，復原機會不大。」我在筆記上紀錄下這段話。
女老師的頭偏向牆壁，在大夥兒將目標一向下一床病患時，我依稀聽她的哭聲，男老師則在一旁輕握著她的手。
「離開我吧，我不會好的。」她說。
他堅定的搖一搖頭說：「都是我的錯，我要照顧妳一輩子。」
「傻瓜，是我自己不小心摔下去的，和你無關。」她忽然提高音量。相當激動，大家，包括教授，都轉身望向他們。
「你已經請假快超過三個月了，再請，學校會要你辭職。」她激動地說。
男老師仍堅持地說：「辭就辭嘛，我教了幾年書，還有一點積蓄。」
女老師忽然歇斯底里地大喊：「醫師，他要騷擾我，快把他趕走，快來人哪，他是個瘋子，你們醫院搞什麼，還不把他趕走。」經過一陣喧鬧，我們只好將男老師請出了醫院。
女老師復原狀況果然不出教授所料，一直無法突破。
尤其在她趕走男老師後，護士說她常暗自流淚。
好幾次，男老師捧著花束來，都被他高聲叱喝而走。
最後一次，她揚言如果他再來就要自殺，從此再也沒見過男老師了。
      某夜，又輪到我值班，正在為女老師鄰床的病患換藥，突然聽到一位中年婦人向她致謝：「多謝妳能體諒我們做父母的心，幸虧妳深明大意，不然我那個兒子，真會為妳一輩子不娶了。」
只聽女老師幽幽地說：「伯母，志雄是個好人，願意嫁他的人一定不少，我不能再拖累他了。」
我這才恍然大悟，為什麼她一定要趕男老師走。
我原以為是女老師接受不了半身癱瘓的事實──發瘋了。
那天晚上，她流了整夜的淚水。
「她是個善解人意的女人，怕哭聲吵到鄰床，總是掩住口鼻哭泣。」護士說。
時光飛逝，過了一個月，她的膀胱訓練終於成功，可以自己控制大小便，她的褥瘡也癒合了。
接下來的是更艱難的步行訓練。
她必須大費周章的綁好兩支重達兩公斤的長腿支架，再撐起兩根腋下的柺杖，才能掙扎站起來，勉強地拖行。
第一步嘗試便摔了一跤，幸好旁邊有治療師扶住。
她咬著牙，一次又一次的嚐試著…「我好想念班上的學生。」她說。
就這樣，她竟也一步一步用柺杖走了起來，只是步伐還不穩，常常摔跤。
奇怪的是，自從她轉到一樓運動治療室訓練步行後，倒是常瞥見有個帶帽子及墨鏡的男子站在遠處。
「是其他患者的家屬吧。」我想。
「賴醫師，你知道嗎？那個女老師常在半夜到長廊練習走路」護士偷偷告訴我。「或許，她真的可以走出醫院哩」我想。
但是耳邊馬上又迴響出那一段話：「超過三個月，不可能復原了。」
那天晚上，不是我值班，卻始終無法入睡。我索性回到病房，整理了一些病歷，好為隔日查房做準備。
忽然我聽到長廊那頭響起一陣「呵，呵」聲，伸頭望去，只見女老師孤零零的背影拖映在冰冷的長廊上，她正在練習走路「糟了，今天早上長廊的那一頭才剛上了新蠟，中午還有一位家屬在那兒摔倒，何況是不良於行的她了。」
我的警覺太慢了，只見她搖晃一下，身體就像被砍倒的樹一般，撲向冷硬發亮的地板。「完了！」我大叫一聲。
突然，從旁邊衝出一個黑影，即時拉住她的衣襟。
但重量可能太重了，或者地板太滑了，兩人便一起摔跤在地板上。
多虧這及時的一拉，落地的聲音顯比預期小多了。
「志雄，你這又何苦。」長廊盡頭傳來這句話。
我急忙趕過去，差點也摔了一跤。
只見散落一地的柺杖、帽子、墨鏡和地板上那對苦命鴛鴦。
「你們不要緊吧。」我一邊檢查有無外傷，一邊問她
「不要緊。」女老師掛著淚珠的面龐第一次出現笑容。
「醫師，去跟教授說，我一定要走出去！」女老師握著男老師的手說。
之後，病房內又看到他們形影不離地做復健。
隔不久，我被總院調到外地支援，回來時，女老師已出院。
不知是哪一天，陽光悄悄灑滿了長廊。我相信自己一定是眼睛花了──她們竟向我走了過來。
女老師笑得像一朵花似的說：「賴醫師，我回來做檢查的，一切正常。」
我楞在原地，許久說不出話來。「不用穿支架，不用柺杖，一切正常。」
「怎麼可能？？」
「賴醫師，我們走囉。」男老師向我揮一揮手，女老師也向我說了一聲「再見」。
「不，不要說再見。」我笑著大聲回答，順便撕掉那一頁記著「超過三個月不可能恢復」的筆記。
祝福妳，我親愛的朋友。
人生總有許多不如意，有人可能經過一次打擊之後，就一振不起，但是親愛的朋友，希望你也會和文中的她一般，不被現實而打敗，畢竟最後的決定權還是在自己手中。【引自學習電子報】

志忠校長心裡話：
        喜歡這個故事的積極性，相信人可以掌握自己的命運！

       生活上都會碰到各種難關，基於專業或經驗值很多人會告訴你，接下來可能面對的狀況。當作心理建設做最壞打算可以，但千萬不要因為數據而放棄了希望!人有無限的可能，「永不放棄」的正向態度，才可能改變命定的腳本。

       孩子的學習亦復如此，孩子的學習潛能有所謂的「可能發展區」，親師多一些鷹架與協助，用愛來彌補其間的差距，孩子多一些主動與積極，寶貝的表現與成就會不一樣！