敬師感恩三部曲-卡片、手語、傳情意 一杯杯三好茶 一聲聲師恩長

修德小敬師感恩三部曲-卡片、手語、傳情意

影片:教師節敬師奉茶活動全記錄
(感謝學務處翠櫻主任帶領團隊規劃、士原老師攝影剪輯、化琪組長老師資訊連線以及幕後協助的同仁及志工們...)
看修德孩子們的熱情與活力  
親切、自然、優質、實在的修德寶貝
就從敬師與孝順父母開始...

	詳細新聞內容(張翠櫻主任撰稿)
	【新北市訊】教育部為尊崇師道，定9月為敬師月，在9月28日專屬於教師的日子，三重區修德國小為了給老師及學生不同以往的感受，特別規劃出一系列別開生面的敬師感恩活動。 修德全校總動員，親手繪製卡片，送給老師們。連續2週的午餐時間，在《感恩的心》柔美的音樂中，透過學生輕柔的聲音傳遞對老師的感恩之情。 「師情話意」時間：「給敬愛的潘志忠校長：雖然您是新來的校長，但是我們都可以看到您的身影，在校園中穿梭，時時都關心著我們！還看到您在籃球場上的帥氣模樣，謝謝您！祝您教師節快樂！學生陳文軒敬上」 「給敬愛的美娟老師：感謝老師對我們的諄諄教誨，雖然我們不是很乖，也不是最棒的，但是在這個班級裡，讓我很開心，因為有很好的老師教我們知識，鼓勵我們！希望老師健康！祝您教師節快樂！學生李承容敬上」聲聲的祝福感恩，句句打動老師的心。 在9月27日敬師活動達到最高潮，全校聽著《奉獻》溫柔的樂曲，踏進體育館。在全校團圓為老師們慶賀的時間中，學務處準備了一個真人真事的故事：《老師真的足以影響一個人的一生》，看完影片，全校都沈浸在溫馨感恩的氛圍中。 緊接著進行「敬師奉茶」活動：小小一杯茶，意涵著大道理，學生以發自內心深處最真誠的那份感恩，奉上一杯三好茶。每口茶，都代表老師給學生的期許：第一口茶，樂觀像一帖良藥；第二口茶，自信是生命的力量；第三口茶，只要拿出勇氣，就沒有什麼可怕了。 活動最後在全校千手揮動比手語《感恩的心》溫馨感恩的畫面中，劃下完美的句點。 莊詔雯老師說：「感謝學校舉辦敬師奉茶活動，透由學生真誠虔敬的奉茶，這杯茶喝起來份外香甜，感覺老師的尊嚴又找回來了！孩子，有你們真好！」 一年級的小朋友一回到教室，就七嘴八舌的問雪麗老師：「茶，燙不燙？是甜的嗎？好喝嗎？……我也好想上台奉茶給老師喝喔！」說出了學生愛老師、敬老師的赤子之心。 資料詳洽： 新北市三重區修德國民小學校長 潘志忠校長 29800495 *622 新北市三重區修德國民小學學務主任 張翠櫻主任 29800495 *604

     由左至右詹慧美組長 潘志忠校長 高翊翔老師 黃玟綺老師 劉志良老師 張翠櫻主任 秦心老師 柯智寶會長(右1)

修德國小101學年度上學期家長日活動

101學年度上學期家長日活動

 


親師是教育的合夥人       

        歡迎家長參與101學年度上學期家長日，學校與家長是教育的合夥人，您的蒞臨與參與是對孩子成長與教育最大的支持。

促進親子關係的處方籤

        先和大家分享親子互動的一些想法：家長可以自我檢視一下，對於孩子的學習是否做到參與、鼓勵以及陪伴?

    首先是「參與」：想想看自己是否把握機會，參與孩子教育的重要活動(時刻)?例如：開學初的迎新活動、家長日活動、校慶活動、孩子發表以及孩子學習過程中其他的重要的時刻...。

   其次是「鼓勵」：身為家長應該隨時給於孩子肯定、打氣與加油。因為小成功才會帶來大成就。適時給於孩子加油鼓勵，不僅能儲蓄孩子愛的存摺、更能夠累積孩子成功的正向能量。檢核一下自己對孩子的標準?以及孩子受肯定的機率如何?

   另外是「陪伴」：落實「幸福家庭123」活動，每1天花20分鐘陪孩子做3件事-聊天、休閒運動以及閱讀。每天短短20分鐘，卻是累積共同話題、培養學習興趣以及增進親子感情的重要習慣喔!

 

學校願景與個人理念   

        其次跟大家報告個人的教育理念。卓越、公平正義、效能、教育愛以及永不放棄。教育理念是個人檢視推動教育的準繩與依歸。

一、追求卓越、止於至善：教育目的具有理想性，因此必須不斷的挑戰極限，好還要更
                                                   好，追求卓越的品質。

二、落實公義、有教無類：教育的對象必須重視弱勢學生，給於積極的差別待遇。找到孩
                                                  子成功的亮點，將每個孩子帶上來。

三、重視效能、質量並重：就教育的結果而言，學習不僅始於快樂，更要終於成長;不僅
                                                  要求教學成效更要注重學習成果。

四、實踐教育愛：每個教職員工都是孩子生命中的貴人，找到孩子的亮點，點亮每一個孩
                                  子的心燈。

五、積極正向、永不放棄：不是失敗，而是短暫的不成功。沒有敎不會的孩子，只是還沒
                                                 找到敎會他的方法。 

 



家長日活動_與家長的第一類接觸--行政業務說明



家長日活動_柯會長報告與邀約參與家長會



家長日活動_與柯會長及四處主任到各班級拜會

家長日活動_親師互動挑燈夜戰



大稻埕扶輪社第三屆孔廟入學拜師禮大典活動

感謝雪麗老師邀約參加大稻埕扶輪社第三屆孔廟入學拜師禮大典活動
儀式莊嚴肅穆，國教司長黃子騰司長也有出席喔!
第一屆的拜師大典學生是當年度地區的外國交換學生 
第二屆主要是台北市大龍國小及周圍的國小學生， 今年修德有八位小朋友報名!
 YouTube 相關影片： http://www.youtube.com/watch?v=I92dTiA_-Q8&feature=youtube_gdata_player

邀 請 函

受文者：台北市修德國小校長 潘志忠先生

主 旨： 函邀參加本社第三屆孔廟入學拜師禮大典活動

說 明： 為提倡尊師重道之重要, 本社訂於2012年8月25日(星期六)

       假「孔廟」舉行第三屆入學拜師禮大典活動.

　　　　時 間： 2012年8月25日(星期六)

早上08:15 報到、註冊

早上09:00典禮開始

             地 點：孔廟 Tel:2592-3934

               台北市大同區大龍街275號

        謹此  誠摯邀請撥冗蒞臨

台北大稻程扶輪社

2012-13 年度 社    長  邱碩松 Jason

　　　　     秘    書  祝金鏞　Miguel

     社區主委 黃雅菁 Agent   暨 全體社友 敬邀

                              與修德工作人員合影 

祝福修德同仁 「柿柿」如意 好「柿」成雙

親愛的修德好夥伴：

   一份誠摯感恩心

   牽繫溫馨修德情

   三言兩語道不盡

   願您事事都順心

      校長潘志忠敬上

       2012年八月

千手齊揚反毒害 樂音掌聲遍修德

影片:開學典禮表演、友善校園宣導、育樂營招生等相關影音連結

(感謝學務處團隊精心策劃、士原老師拍攝剪輯、化琪組長資訊連線、以及幕後修德同仁及志工們的協助...)

這一 次我們把友善校園活動辦得像演場會，賦於開學典禮新意義，請共同見證修德師生的熱情與活力... 千手齊揚反毒害 樂音掌聲遍修德(張翠櫻主任撰稿)
	詳細新聞內容
	【新北市訊】三重區修德國小於9月4日早上，舉行了一場別開生面的開學典禮。 「面對校園霸凌 勇敢說出來!」、「我願意加入修德反毒小天使的行列，終身拒絕毒品，並盡力幫助身邊的人免於毒害，共同為無毒社會盡一份心力。」全體師生於開學典禮中，配合友善校園週活動，進行反毒與反霸凌宣誓，會場千手齊揚，修德國小全體學生意志堅強「校園SAFE 大家HAPPY 」對共同營造友善校園深具信心。 校長潘志忠特別在開學典禮中，宣導友善校園的核心概念，更進一步介紹「紫錐花反毒運動」的意涵，以健康、開朗與榮耀為出發點 ，期許全校師生用善心和愛心建立無毒家園，讓紫錐花的精神如煙花綻放，大家攜手建立更美好的生活。潘校長更帶領全校師生大聲齊唱「明天會更好」，歌聲響徹雲霄，唱出希望、唱出決心、唱出和諧的校園情境。 為了落實「校園安全三重奏」，讓反黑、反毒、反霸凌不再只是口號，發揮正向積極能量，修德國小本學期特別規劃20項健康陽光的「課後育樂營」活動，來增加決心、提升免疫力，具備對「誘惑」說NO的決心！期許大家有健康的身心靈，在育樂營中找到活力，營造夢想。 會場中，流行MV舞社的指導老師以青春活力的舞步，激發孩子年輕向上的心。接著由吉他社、烏克麗麗社的指導老師們上台演唱，全校一起拍手高唱海角七號主題曲「無樂不作」以及「童話」，最後還意猶未盡的大叫「安可」，讓大家在五月天「戀愛ING」的L、O、V、E中，開心的迎接更健康友善美好的新學期。 資料詳洽： 新北市三重區修德國小校長 潘志忠校長 29800495 *622 新北市三重區修德國小學務主任 張翠櫻主任 29800495 *604

進入修德之城、開啟智慧之門

影片:一年級迎新活動全記錄 (感謝輔導室團隊的規劃、士原老師拍攝剪輯、化琪組長資訊連線、幕後工作同仁及志工隊的協助...) 欣賞修德非洲鼓社團與韻律體操隊的表演，展現修德國小的多元發展... 溫馨活潑的歡迎情境布置與創意的活動安排，象徵『進入修德之城，跨越勤學之門』...

進入修德之城、開啟智慧之門(鄭玉雯組長撰稿)
詳細新聞內容 【新北市訊】修德國小為歡迎一年級的新生，特別精心籌畫一系列活潑有趣的迎新活動，希望藉由此活動的舉辦，達到讓新生與家長能更了解學校的生活，進而喜歡上學，並透過新生親師座談會，達到親師溝通的效果。
進入校門，首先映入眼簾的是--溫馨活潑的歡迎情境布置，從早上八點在各班教室開始師生「相見歡」，進行第一次接觸與愛的叮嚀。接著新生在志工與家長的攜手協助下，來到體育活動中心，依序進入「勤學門」（拱門上綁芹菜，象徵『進入修德之城，跨越勤學之門』）；走過平衡木（象徵「獨立又勇敢」）；敲擊大鑼--（開鑼了，象徵我長大了。）；接著潘志忠校長與家長會柯智寶會長致贈「智慧錦囊包」：一、牙籤：我要挑出別人的優點。二、鉛筆：我要寫下每天的願望。三、橡皮擦：每個人都會犯錯，勇於認錯，知錯能改。四、橡皮筋：保持彈性，再試一下，每件事都能完成。
之後，欣賞修德非洲鼓社團與韻律體操隊的表演，展現修德國小的多元發展，最後，與校長、會長與導師合影，共同拍下在修德國小的第一張團體合照，作為國小學習階段開始的見證，再由導師引導帶領之下走出「智慧門」（拱門上綁蔥，象徵『進入修德之城，開啟智慧之門』），開啟學習之門。為使新生家長更瞭解新生在學校學習的課程內容與教學環境，特舉辦新生家長座談與學校行政團隊互動與溝通，化解家長對於孩子在學習上、生活上的疑慮與不安。
活動結束後，一年一班劉君祐同學表示「看韻律體操的表演，彩帶舞最精彩，感覺舞者的舞姿很美麗，走平衡木雖然感覺很可怕，可是，我很勇敢的走過去，沒有掉下來喔！」一年四班陳子奇同學也表示「非洲鼓表演很好看，也想跟大哥哥、大姊姊一樣，學會打非洲鼓呢！」一年三班黃萱婷媽媽也表示「今年的活動很棒！讓孩子體驗走平衡木蠻有意義，學校的社團表演也都很精彩！」



資料詳洽：
修德國小輔導處 張惠玲主任、鄭玉雯組長
聯絡電話：29800495～7轉分機606、623

全省業餘桌球好手 齊聚修德國小競技

桌球隊成立於民國77年8月，至今已有25年歷史，由當時的林東瀛校長創立，歷任校長大力支持與推廣，更要感謝來自學校各行政團隊與球隊後援會夥伴們不間斷地勉勵；退而不休的陳玉蘭老師無怨無悔地付出，陳煌兒、林裕國、陳玉霞等教練團勞心勞力地栽培；選手用心努力地磨練，方能締造如此令人驚艷的表現! 影片:101修德國小桌球隊招生宣傳影片

全省業餘桌球好手 齊聚修德國小競技(陳適偉組長撰稿)
詳細新聞內容 【新北市訊】8月11、12日來自全國各地業餘桌球好手，至本市三重區修德國小參加業餘桌球積分排名賽，由潘志忠校長親自開球，展開為期兩天的賽事。
三重區修德國小球隊成立於民國77年8月，目前為本市桌球發展重點學校。由當時的林東瀛校長創立，至今已有24年，歷經徐昭光、李宗憲、羅富男、張崇仁、姜孟佑及潘志忠6位校長大力支持與推廣，擁有許多亮麗豐碩的成績，並培育出彭雅筠、陳姲妡、蔡淳佑、莊勝雲等少年桌球國手。
此次賽事，乃業餘桌球好手在暑假中難得舉行的大型積分賽，在教練以及修德桌球後援會的家長還有業餘桌球網站的站長與行政團隊的齊心協助下終於順利舉行。兩天舉辦了8組別的級距，共計有超過400位選手參賽，從少年、青少年、成年的國手級都有，使得這場積分賽儼然成為了一場高水準的桌球盛會，參賽人數空前踴躍。
這次的積分賽高手雲集，一字排開近15張球桌同場競技，乾淨明亮的燈光以及冬暖夏涼舒適的打球場地，在在獲得獲得參賽球友的好評。
承辦本次賽事的修德國小教練林裕國指出，別看一、二年級選手年紀小，打起球來可是有模有樣架式十足，殺球威力不容小覷。與賽小選手黎彥君(桃園縣新明國小)表示：參加積分賽，雖然有一點緊張，但是能有機會和外縣市學校的選手比賽，是很難得的經驗，也體認到自己還有進步的空間。

資料詳洽：
新北市三重區修德國民小學校長 潘志忠校長 29800495 *622
新北市三重區修德國民小學學務主任 張翠櫻主任 29800495 *604

自傳

一、教育無他-愛與榜樣

        我出生後山花蓮，是個平凡的鄉下小孩，大自然就是我成長最好的教室。父母都是水泥工、國小也沒能畢業，更不懂得什麼教育理論，但父母的教育方式一向都充滿尊重、關愛與支持。他們的言行舉止就是我和妹妹最好的身教。我和妹妹在國中畢業時均榮獲縣長獎，不負父母的期望。

二、愛戀教育-終身學習

        喜歡跟孩子接觸，讓自己永保赤子之心；喜歡運動、熱愛唱歌，讓自己維持體態健康與年輕；不斷專業進修，更能持續對教育的熱情與動能。從師專體育組、師院初教系美勞組、教學碩士班社會組，到台灣師大教育學系博士班多元的學習，體驗充電的感覺真棒！期間也多次參與「議題中心教學法協同行動研究」，並經常善用教學觀摩的機會示範分享資訊融入教學，嘉惠學生學習、參加生態種子教師60小時研習，intel創新思考研習40小時、原生植物協會解說員研習40小時，希望能發揮學習的熱力與影響力。

三、典範身影-辦學楷模

        歷經山巔、海媚與都會型學校。更親身體驗到多位前輩校長認真辦學的領導典範…

§ 吳寶珠校長的課程與教學領導下展開一連串的開放教育體驗，證嚴法師式的溫柔與智慧，讓接觸過的師生都領受教化薰陶。

§ 張瑞松校長對於童軍活動的熱愛，讓我學習到投注工作的熱情與活力，帶領孩子做中學培養生活自理、服務、解決問題能力。

§ 林蕙涓校長以輔導理念融入學校經營，讓我學習到善用團隊工作效能及人際溝通互動的重要，關懷孩子絨絨的話，疼惜孩子，引進資源作親師生的後盾，永遠站在師生前面做示範，以生命來辦教育。

§ 林金炎校長勤於走動管理，充分授權，對於弱勢學生的關愛，讓我學習到對親師生積極正向的關注。

§ 邱惜玄校長的課程領導，一步一腳印從形塑學校願景圖像、學校教育目標、學校本位課程、團隊學習與溝通功力，更讓我深深折服，帶領學校走過少子化、大校夾擊的困境，帶領學生進行國際交流、走出英語與藝文的學校特色。每位校長以個人的優勢智慧展現校務經營的風格，都是我最佳的學習榜樣。   

四、勤耘理想-實踐理念：

    （一）領航校本課程，規劃精緻教學

§ 94學年度「學校經營創新」-「推動共同閱讀的生命樂章」特優。

§ 98學年度推動「實踐品書家」多元閱讀活動，促進書香滿校園。

§ 98學年度第三屆閱讀衛星學校。                         

§ 99學年度國民中小學推動閱讀績效優良。           

§ 落實專業社群，進行專業對話分享，研發綜合領域、自然領域及精進閱讀校本教材。

（二）構築健康友善校園，提供學生多元展能舞台

§推展多元社團、開辦課後才藝班，提供「多元智慧明朗化」機會。

§執行「學生上放學安全」計畫，維護學生安全。

§推展健康紮根活動、登錄「運動護照」，促進孩子身心健康。

§ 設立「樂活教室」、「專業舞蹈教室」提供優質運動空間。

§落實「服務學習」制度，鼓勵孩子體驗學習做中學。

    （三）化暗為明開創新局營造藝文優質境教

§ 辦理澳底國小降低班級學生人數增建教室工程，提供優質學習場域。

§ 搭建實踐國小斜屋頂，解決教室炎熱及壁癌問題。

§ 整建操場pp人工草跑道，提供師生健康展能空間。

§ 改造「小天使生態園」，融入濕地生態教育，豐富課程學習內涵。

§ 參與「學校經營創新」-「校園空間改造類組」優等。

§ 裝置「畢卡索瓷板牆」、「瓷板英語學習步道」、「板橋鄉土意象立體陶板牆」、「實踐窯─創意陶藝展示區」及「實踐藝術光廊」，提升境教美感。

§執行永續校園局部改造，進行教室及廁所採光改善工程，落實低碳節能。

§ 施作「廁所採光鏤窗」，改善廁所通風採光不足窘境，打造健康有氧空間。

    （四）落實關懷倫理，成為孩子的生命貴人

§參與澳底國小「教訓輔三合一整合實驗方案」，榮獲特優。

§ 辦理實踐國小「教訓輔三合一整合實驗方案」，認輔制度成效績優。

§ 整合社區資源，辦理教育優先區「輔導專業工作坊」「親職成長講座」「社區民眾主婦學苑」，提升親師輔導知能。

§ 落實教育優先區「課後輔導」及學習輔導，助弱勢孩子一臂之力。

§ 執行「全縣團體輔導教師培訓」，提升輔導教師專業素養。

五、志在教育忠於本質，許新世代一個不一樣的未來

        有人說：「一天的時間扣掉吃飯、睡覺，如果都是在做你想做的事就是幸福。」我喜歡教育，所以願意為它工作，為它投入，願意為它多花心思。成為一位好校長是我畢生的理想與志業。我從踏入師專的第一天就開始自我期許：不僅要成為一個好老師，更要成為一個優質的教育領航員。我願用心經營學校、用愛關懷師生、用情感動家長，營造一所全是贏家的學校，許孩子一個成功的未來！也一圓自己對已逝父親的承諾！

教育理念

壹、前言：堅守「公平正義」理念，實踐把每個孩子帶上來的理想
        有什麼校長，就有什麼學校。校長是學校的靈魂與領航員，校長應有堅實的教育理想與信念，帶領同仁攜手戮力邁向教育的藍海。

貳、教育理念
      一、追求卓越：追求卓越品質，激發兒童多元潛能
      二、公平正義：落實教育機會均等，給予積極的差別待遇
      三、重視效能：掌握教學效能，提升學生學習成效
      四、教育愛：召喚教學熱忱，成為孩子生命中的貴人
      五、永不放棄：沒有教不會的孩子，只是還未找到教會他的方法

叁、基於以上分析，落實個人的教育理念、實踐教育的公平正義、成就每一個孩子的有效策略如下：
      一、溝通教育理念，形塑「把每個孩子帶上來」的願諾

（一）校長型塑「學校優質文化」提升「學生學習成效」為目標

（二）堅守「學生為主體」、「吾-汝原則」、「社會公平正義」
二、建構「效率 人性」行政機制，落實「單一窗口多重服務」

（一）校長領導—「轉型領導」「第五級領導」，召喚同仁熱情獻身教育

（二）走動管理—落實現場主義，傾聽親師生意見，修正校務作為

（三）行政運作—TQM、SOP流程，建構效率E化「知識分享平台」

（四）評鑑回饋—CIPP、PDCA、360度回饋追求卓越永續發展
三、專業領導典範作為，提昇教師專業素養

（一）系統規劃—「知識管理」規劃「雲端知識」專業論壇

（二）成立專業社群—工作坊、學習社群、激勵專業對話

（三）進行行動研究—發現教育現場問題，解決困境提升專業
四、創新「課程教學評量」，進行課程教學領導

（一）課程研發：規畫校本課程地圖，活化學習內涵

（二）教學創新：以5C、5E、Assure、批判思考、文化回應教學展現專業

（三）評鑑多元：體驗、發表、學習檔案，成就「多元智能」風貌
五、策辦多元創新活動，成就學生高峰經驗

（一）成立多元社團，促進適性潛能發展

（二）舉辦多元展能活動，提供展能經驗成就學生
六、落實人性化訓輔措施，實踐把每個孩子帶上來的理想

（一）教師培養教育愛、展現關照能、架構支持網

（二）關懷安置-中輟生、高關懷、低收入戶

（三）多元協助-課後輔導、夜光天使、攜手計畫
七、力行空間領導，打造處處可學習的潛在文化

（一）含納人文、綠色、永續、美學意涵的環境營造

（二）營造無障礙環境：有形無形心理文化的無障礙氛圍

（三）佈置「濕地學習步道」、「自然生態池」「語文故事屋」

（四）規劃「教師研究室」活絡教師「專業對話空間」
八、引進外界資源行銷公關，學校辦學品牌行銷成果

（一）策略聯盟、異業結盟，協力教育推展資源分享

（二）引進人力資源-志工、退休菁英合作互利，行銷學校成效

（三）認真辦學，讓教育合夥人成為學校行銷代言人

肆、結語-教育無他，愛與榜樣而已
      一、用愛心教化，讓孩子如沐春風，自信成長
      二、用榜樣學習，讓孩子學會包容，典範學習